Παιδικός σταθμός Λάρισα Παιδικός σταθμός Λάρισα Παιδικός σταθμός Λάρισα Παιδικός σταθμός νηπιαγωγείο στη Λάρισα

Το έργο Play&Learn ανέπτυξε το 2ο Newsletter του!
Τι μπορείτε θα βρείτε σε αυτό;
🔸Πληροφορίες σχετικά με το Πολύγλωσσο Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή της θεωρίας που βασίζεται στο παιχνίδι για την κατάκτηση δεύτερης γλώσσας στην προσχολική ηλικία
🔸Οι εταίροι συναντήθηκαν για πρώτη φορά πρόσωπο με πρόσωπο στη Λετονία
🔸 Μπορείτε να βρείτε το ενημερωτικό δελτίο εδώ: https://playandlearn-erasmus.com/.../13/newsletter-flyer-2/
Ακολουθήστε τη σελίδα μας στο Facebook εδώ:

Η ιδέα του έργου STEAMERS προέκυψε μετά από αξιολόγηση αναγκών μικρής κλίμακας πραγματοποιήθηκε με τη μορφή έρευνας όπου συμμετείχαν αρκετοί εκπαιδευτικοί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Η μελέτη διερεύνησε τις ανάγκες των ομάδων-στόχων όσον αφορά την ανάπτυξη δεξιοτήτων και καινοτόμες λύσεις στον τομέα τους. Η ανάλυση αποκάλυψε τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά την εισαγωγή του STEAM ή της Ρομποτικής στα μαθήματά τους λόγω της έλλειψης γνώσης και του τεχνολογικού φόβου για τις νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση. Επιπλέον, οι ερωτηθέντες αποκάλυψαν το ενδιαφέρον τους να εισαχθούν στη διδασκαλία του STEAM και πώς μπορούν να εφαρμόσουν την εκπαιδευτική ρομποτική στα μαθήματά τους, να αποκτήσουν εξειδίκευση στο θέμα και να ενισχύσουν τις εκπαιδευτικές τους μεθοδολογίες, καθώς αναγνώρισαν τη σημασία της δια βίου μάθησης και της συνεχούς επαγγελματικής εξέλιξης.

Στο πλαίσιο αυτό, το έργο στοχεύει στην Ανάπτυξη Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Βασικών Ικανοτήτων του STEAM και της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής των Εκπαιδευτικών στην Προσχολική Εκπαίδευση (STEAMERs). Μέσω του έργου οι δάσκαλοι θα αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την εκτέλεση εργασιών που σχετίζονται με το STEM, οι οποίες περιλαμβάνουν γνωστικές, χειριστικές, τεχνολογικές δεξιότητες και δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.

Στόχοι
Το έργο μας στοχεύει να έχει το υψηλότερο δυνατό επίπεδο δέσμευσης, καθώς αυτή είναι η όλη ιδέα της εκμάθησης STEAM. Μόλις εντοπιστούν οι τρέχουσες γνώσεις και δεξιότητες της ομάδας στόχου (εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας) σε κάθε χώρα εταίρο, θα προχωρήσει η ανάπτυξη και η κατάρτιση της ομάδας στόχου.

Αυτό θα γίνει με διάφορες εργασίες που σχετίζονται με το έργο, οι οποίες κατανέμονται μεταξύ των εταίρων ως εξής:
R1: The STEAMERs Compendium: Μια πλήρης έκθεση που θα προσδιορίζει τις ανάγκες κατάρτισης των δασκάλων προσχολικής ηλικίας όσον αφορά την ανάπτυξη δεξιοτήτων και βασικών ικανοτήτων για την αποτελεσματική διεξαγωγή της εκπαίδευσης STEAM με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και επίσης να προσδιορίζει τις τρέχουσες τάσεις σε κάθε χώρα εταίρο:
R2: Το μεθοδολογικό μάθημα κατάρτισης: Αυτό θα περιλαμβάνει Πρόγραμμα Σπουδών για εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας που θα περιέχει πρακτική καθοδήγηση για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων, των γνώσεων και των βασικών ικανοτήτων που προσδιορίζονται στο R1 χρησιμοποιώντας διάφορες δραστηριότητες
R3: Πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης που προωθεί διαδικτυακές ενέργειες και πόρους μάθησης και εικονική συνεργασία, επικοινωνία και πειραματισμό, συνδυάζοντας εικονικές και μικτές ευκαιρίες μάθησης για την ομάδα-στόχο. Θα περιλαμβάνει το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τον τεχνικό σχεδιασμό του μαθήματος, την αυτοαξιολόγηση, την υλοποίηση δοκιμών και την οριστικοποίηση

Σύμπραξη έργου

Coopérative pour le Développement de la Créativité et de l'Innovation (Γαλλία) – www.borealinnovation.com
STANDO LTD (Κύπρος) - www.standoutedu.com
Centrum Edukacyjne EST (Πολωνία) - www.est.edu.pl
Akata Makata - Preschool (Ελλάδα) - www.akatamakata.eu
Scoala Primara EuroEd (Ρουμανία) - www.euroed.ro
Igor Vitale International srl (Ιταλία)

The idea of ​​the STEAMERS project that arose after a small-scale needs assessment was carried out in the form of a survey involving several primary school teachers. The study explored the needs of the target groups in terms of skills development and innovative solutions in their field. The analysis revealed the challenges teachers face when introducing STEAM or Robotics into their lessons due to lack of knowledge and technological fear of new technologies in education. In addition, respondents revealed their interest in being introduced to STEAM teaching and how they can apply educational robotics in their courses, gain subject expertise and enhance their educational methodologies, as they recognized the importance of lifelong learning and continuous professional development.

In this context, the project aims to Develop Knowledge, Skills and Basic Competencies of STEAM and Educational Robotics of Preschool Teachers (STEAMERs). Through the project teachers will develop the skills and competencies required to perform STEM-related tasks, which include cognitive, manipulative, technological and collaborative and communication skills.

Goals
Our project aims to have the highest possible level of engagement, as this is the whole idea of ​​STEAM learning. Once the current knowledge and skills of the target group (early childhood educators) in each partner country have been identified, the development and training of the target group will proceed.

This will be done with various tasks related to the project, which are distributed among the partners as follows:
R1: The STEAMERs Compendium: A comprehensive report that will identify the training needs of pre-school teachers in terms of developing skills and key competencies to effectively deliver STEAM education with pre-school children and also identify current trends in each partner country :
R2: The methodological training course: This will include a Curriculum for pre-school teachers containing practical guidance to develop the skills, knowledge and key competences identified in R1 using various activities
R3: E-learning platform that promotes online learning activities and resources and virtual collaboration, communication and experimentation, combining virtual and blended learning opportunities for the target group. It will include the online training program, technical course design, self-assessment, test implementation and finalization

Project partnership

Coopérative pour le Développement de la Créativité et de l’Innovation (France) – www.borealinnovation.com
STANDO LTD (Cyprus) - www.standoutedu.com
Centrum Edukacyjne EST (Poland) - www.est.edu.pl
Akata Makata - Preschool (Greece) - www.akatamakata.eu
Scoala Primara EuroEd (Romania) - www.euroed.ro
Igor Vitale International srl (Italy)

Το πρώτο Ενημερωτικό δελτίο του έργου STEAMERs 2021-1-FR01-KA220-SCH-000030010 είναι γεγονός!

Διαβάστε παρακάτω τις πλήροφορίες του έργου και επικοινωνήστε μαζί μας αν θέλετε να είτε μέρος του!

Αν είστε δασκάλα/δάσκαλος αγγλικών ή νηπιαγωγός, αυτή η ανάρτηση είναι για εσάς!

Το έργο Play&Learn Erasmus+ κυκλοφόρησε επίσημα το Εγχειρίδιο με τίτλο «Η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο μέσω του παιχνιδιού».

Εδώ μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με:
- Τι είναι μια μέθοδος που βασίζεται στο παιχνίδι
- Τα οφέλη του για δασκάλους και μαθητές
- Πώς να το χρησιμοποιήσετε

Το Εγχειρίδιο είναι διαθέσιμο σε 5 γλώσσες:
Αγγλικά, Λετονικά, Ελληνικά, Ιταλικά και Τουρκικά.

Πατήστε το σύνδεσμο για να το κατεβάσετε!

https://playandlearn-erasmus.com/2022/10/15/the-playlearn-handbook-is-ready/?fbclid=IwAR2yxhoI0Efp5dDlkbmYYfpMcfGzp7E_YqQVCgY0QqLALV_5Aq9Y9d8guck